KHAMIS, 25 JULAI - Universiti Malaysia Sabah (UMS) disaran untuk terus mewujudkan kerjasama erat dengan pihak industri  bagi manfaat bersama.

Menteri Pelajaran dan Inovasi Sabah, Datuk Dr. Yusof Yacob berkata kerjasama seumpama itu mampu membuatkan kedua-dua pihak untuk terus kekal relevan.

Menurut beliau, penggiat industri boleh mendapat manfaat kepakaran minda menerusi penyelidikan sesebuah universiti, teknologi mahupun infrastruktur penyelidikan.

“Susulan penggubal dasar berusaha untuk membentuk pengetahuan akademik kepada kejayaan komersial, terdapat keperluan berterusan kepada hubungan kukuh di antara pihak industri dan akademik.

“Kerjasama industri-universiti merupakan komponen penting dalam pembiayaan universiti. Universiti juga boleh mendapat pembiayaan tambahan atau akses kepada peralatan industri,” katanya dalam ucapan perasmian Persidangan Antarabangsa mengenai Pengajian Perniagaan (ICoBS) yang julung kali dianjurkan oleh Fakulti Perniagaan, Ekonomi dan Perakaunan (FPEP).

Teks ucapan beliau dibacakan oleh Pembantu Menteri Pendidikan dan Inovasi Sabah, Jenifer Lasimbang.

Terdahulu, Naib Canselor UMS Profesor Datuk Dr. D Kamarudin D Mudin berkata UMS berharap persidangan tersebut akan membawa kepada pertukaran idea yang positif, rangkaian dan persahabatan yang berlanjutan disamping berusaha untuk meningkatkan lagi kerjasama antara universiti dan industri.

Seramai 78 peserta dari sepuluh negara termasuk China, Nigeria, New Zealand, India dan Mexico menyertai persidangan tersebut yang turut dihadiri oleh Pendaftar UMS, Puan Vina Zahriani Yusof.

RABU, 24 JULAI – Universiti Malaysia Sabah (UMS) melalui Institut Biologi Tropika dan Pemuliharaan (IBTP) komited dalam memberi perkongsian ilmu serta latihan berkaitan pengenalan dan pengurusan cendawan toksik khususnya di Sabah kepada agensi-agensi kerajaan yang berkaitan serta komuniti setempat.

Usaha tersebut dilakukan melalui penganjuran Kursus Cendawan Toksik Di Sabah: Pengenalan dan Pengurusan 2019 yang dianjurkan IBTP buat kali kedua dengan kerjasama Pusat Komuniti dan Kelestarian Universiti Malaya (UMCares).

Menurut Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan dan Inovasi) UMS, Prof. Madya Ts. Dr. Ramzah Dambul, penyelidikan kulat merupakan salah satu daripada niche UMS di bawah bidang penyelidikan Biodiversiti dan Kelestarian Alam Sekitar dengan penekanan mengenai kulat yang boleh dimakan (Edible Mushroom).

“Oleh itu, IBTP mengambil inisiatif mengadakan Kursus Cendawan Toksik untuk pengajaran dan kesedaran kepada masyarakat serta melatih agensi kerajaan terlibat seperti Inspektor Kesihatan, Renjer Hutan, dan masyarakat luar bandar mengenai cendawan yang boleh dimakan dan tidak boleh dimakan.

“Kursus ini dijalankan adalah untuk meningkatkan kesedaran dan pengetahuan tentang cendawan dan toksin yang terkandung dalam cendawan serta cendawan yang digunakan dalam bidang perubatan terutamanya dalam bidang kulinari dan terapeutik di samping memberi latihan pengecaman dan kurasi cendawan kepada para peserta,” katanya dalam ucapan perasmian penutupan kursus tersebut yang berlangsung di Bilik Seminar, IBTP.

Teks ucapan beliau disampaikan oleh Pengarah Pusat Pengurusan Penyelidikan dan Inovasi UMS, Prof. Madya Dr. Normah Awang Besar.

Prof. Madya Ts. Dr. Ramzah turut memaklumkan bahawa seramai 64 peserta dari pelbagai latar belakang dan jabatan seperti Kementerian Kesihatan Malaysia, Jabatan Kesihatan Negeri Sabah, Pejabat Kesihatan Papar, Pejabat Kesihatan Daerah Beluran, Pejabat Kesihatan Kudat, Pejabat Kesihatan Daerah Pitas, Koperasi Pembangunan Desa, Jabatan Hutan Sarawak, Yayasan Sabah, dan Komuniti Kampung Gana, Kota Marudu menyertai kursus tersebut, iaitu peningkatan jumlah penyertaan sebanyak 30% berbanding tahun sebelumnya.

“Penyertaan dari agensi-agensi ini penting bagi memastikan pengurusan cendawan dapat dijalankan secara sistematik kelak khususnya bagi menangani kes laporan toksik diterima oleh Jabatan Kesihatan  di mana-mana daerah yang berkaitan.

“Ini kerana statistik keracunan cendawan yang dilaporkan sehingga 2019 adalah 113 kes dan 2 kes kematian adalah di Sabah, dan ini perkara yang harus dipandang serius serta dihindari daripada berlaku,” katanya.

Kursus yang berlangsung selama sehari itu menyaksikan tiga ceramah disampaikan iaitu identifikasi cendawan, toksin dalam cendawan, dan cendawan dalam perubatan, selain aktiviti kerja lapangan mencari cendawan di sekitar IBTP (ex-situ) bagi memberi pengalaman secara hands-on kepada para peserta.

Hadir sama pada majlis tersebut Pengarah IBTP, Prof. Madya Dr. Monica Suleiman; Ketua Pusat Penyelidikan Cendawan UM, Prof. Dr. S. Vikineswary Sabaratnam; dan Pakar Perubatan Kesihatan Awam KKM, Dr. Mohd. Hanif Zailani serta Pensyarah UM, Dr. Tan Yee Shin selaku penceramah undangan.

Jabatan Hal Ehwal Pelajar (JHEP) bersama Seksyen Hal Ehwal Pelajar Pusat Pengajian Pascasiswazah (PPPS) Universiti Malaysia Sabah (UMS) menyampaikan sumbangan khairat kematian berjumlah RM1,000 kepada balu seorang pelajar sarjana UMS.

Allahyarham Melin Daris meninggalkan seorang isteri, Anisah Muhamad dan tiga orang anak lelaki, seorang daripadanya sedang menuntut di Universiti Teknologi Mara (UiTM), manakala dua lagi masih bersekolah.

Sumbangan tersebut disampaikan oleh Timbalan Dekan (Kebajikan Pelajar) PPPS, Dr. Azaze Hj Abdul Adis.

Menurut Dr. Azaze, pihak Bahagian Kebajikan dan Kewangan Pelajar JHEP telah mengemukakan dokumen berkaitan tuntutan insuran pelajar kepada pihak Takaful Malaysia Berhad untuk tindakan selanjutnya.

Pada ziarah tersebut juga Dr. Azaze turut menyampaikan ucapan takziah kepada keluarga Allahyarham dan berharap mereka diberi kekuatan serta kesabaran dalam menghadapi ujian atas kehilangan insan tercinta.

Allahyarham meninggal dunia pada 6 Julai yang lalu dan dikebumikan di Tuaran. 

Malaysia became one of the first countries in the world to advocate the development of inclusive open educational resources with the launching of a workshop for the development of a policy for inclusive open educational resources under the aegis of the United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (UNESCO). Ensuring quality education is one of the key aims of the United Nations Sustainable Development Goals (SDG) for 2030. SDG4 highlights the need for the development of inclusive and equitable quality education and the promotion of lifelong opportunities for all.

The workshop was organized by Professor Dr. Fong Soon Fook, Country Consultant, UNESCO who is the Director of the Center for E-learning at Universiti Malaysia Sabah in association with UNESCO, the Ministry of Education, Malaysian Center for e-Learning (MyCEL), Malaysian e-Learning Council for Public Universities (MEIPTA), Higher Educational Institutions from across the nation, representatives from the Malaysian Association for the Blind, Department of Social Welfare, “Wacana Austisme” and the Malaysian Federation for the Deaf. The workshop on the development of the draft policy was organized with the generous support of the William and Flora Hewlett foundation.

Mr. Joe Hironaka, Program Specialist, UNESCO, highlighted the fact that Malaysia was one of the first countries to develop a draft policy on inclusive open educational resources. Almost half a million individuals in Malaysia are currently registered as disabled. Disabled or differently-abled individuals may be challenged with visual, auditory, speech, physical or cognitive limitations which in turn hinder their ability to lead a productive life in society. Inclusive education aims to overcome this limitation by ensuring the higher educational institutions work in collaboration with the department of social welfare, and NGOs to ensure that all educational material is freely available to differently-abled individual in a format which is adapted for their use.

For instance, visually challenged individuals may require text to be converted into audio files and braille, alternatively, individuals with a hearing loss may require that video lectures be close captioned with subtitles as text in order to read content online. The redevelopment of educational content in a format which is accessible to all is a challenge to educators as well as the formats are distinct and the method for assessment of learning is unique to the specific challenge. The workshop was also attended by Dr. Ferdinand Pitagan, UNESCO, and Philippines who provided an insight into the development of open educational resources in his country.

The policy on inclusive open educational resources will have a significant impact on the availability of educational resources to learners with disabilities given the fact that  it will enable higher educational institutions to extend the scope of their teaching and learning material to a new community of learners, it will serve as an avenue to reiterate the need for the inclusion of all kinds of learners into Malaysian society by addressing their own unique capabilities to develop a truly inclusive society.